Jurnal Al-Hikam

Pengaruh Kepeminpinan Kepala Sekolah Terhadap Motivasi dan Kinerja Guru Di Mts Bustanul Ulum Malang

Hasrul Muhibbin hasrul, Riski Angga Putra, Munirul Abidin — Tue, 30 Jan 2024 00:00:00 +0000

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh kepemimpinan partisifatif kepala sekolah terhadap motivasi dan kinerja guru di MTs Bustanul Ulum Pakisaji Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis metode ex post facto. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah berupa analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian membuktikan: (1) hasil validitas butir soal angket yang diperoleh bahwa data angket yang telah disusun layak untuk digunakan sebagai pengumpulan data atau memenuhi kriteria valid, (2) Pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala sekolah untuk hasil uji parsial variabel X terhadap variabel Y1 diperoleh bahwa nilai t hitung untuk variabel X sebesar -1,045. Berdasarkan hasil perhitungan nilai t hitung yang diperoleh -1,045< t tabel 1,994, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis ditolak, (3) Pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala sekolah untuk uji parsial pada variabel X terhadap variabel Y2 diperoleh bahwa nilai t hitung sebesar 1,070. berdasarkan hasil perhitungan nilai t hitung sebesar 1,070. Dengan demikian, jika nilai t hitung yang diperoleh 1,070< t tabel 1,994, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis ditolak.

Keywords: Kepemimpinan, Motivasi, Kinerja Guru

Pendidikan Mitigasi Bencana Pada SD Islam Al Amanah Cileunyi

Alfia Rahmatul, Indah Puspa Haji — Tue, 30 Jan 2024 00:00:00 +0000

Indonesia sering mengalami bencana, dan upaya kesiapsiagaan dilakukan melalui kebijakan pembangunan rawan bencana, langkah pencegahan, respons darurat, dan pemulihan. Ini sejalan dengan usaha pengurangan risiko bencana, di mana pembatasan kerusakan menjadi fokus utama. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana Pasal 1 angka 9 mengatur langkah-langkah untuk mengurangi risiko bencana melalui pembangunan fisik, penyadaran, dan peningkatan kemampuan mengatasi ancaman bencana. Siswa yang tinggal di daerah rawan bencana diharuskan menjalani pelatihan kesiapsiagaan bencana. Meskipun Indonesia rentan terhadap bencana alam, upaya penanggulangan bencana dianggap masih rendah, kesadaran pencegahan bencana masih kurang, dan partisipasi masyarakat terbatas. Pendidikan pencegahan bencana di sekolah menjadi penting, mengingat banyaknya korban jiwa dan kurangnya kesadaran masyarakat terhadap kerentanan dan mitigasi bencana. Anak-anak dianggap sangat rentan terhadap bencana, dipengaruhi oleh faktor lingkungan dan kurangnya kesiapan saat bencana terjadi. Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi kegiatan pendidikan pencegahan bencana di SD Islam Al Amana, dengan fokus pada kesiapsiagaan dan respons terhadap bencana. Pelatihan pencegahan bencana memberikan pemahaman tentang persiapan dan respons yang tepat terhadap bencana. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan kualitatif, berdasarkan literatur yang relevan dan jurnal Google Scholar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Islam Al Amana Cileunyi telah berhasil menerapkan langkah-langkah pencegahan bencana dan mencapai hasil yang positif.

Konsep Pendidikan Seumur Hidup Dalam Adab Belajar Siswa di SMP N 28 Palembang

Hasrul Muhibbin hasrul, Ni’matus zuhroh — Tue, 30 Jan 2024 00:00:00 +0000

Related to the concept of courtesy in learning which is a guide for a student. The concept of continuing education is an effort to empower, develop and humanize humans. The courtesy values contained in the book of Ta'lim al-Muta'llim in the student's learning path are not only related to horizontal relationships (God), but also to vertical relationships

Manajemen Sarana dan Prasarana Program Magister Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta Menuju World Class University (Wcu)

Indah Puspa Haji, Riski Angga Putra — Tue, 30 Jan 2024 00:00:00 +0000

UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta is one of the best universities in Indonesia which continuously strives to improve its quality so that it is in line with the best higher education institutions in the world. The State Islamic University of Sunan Kalijaga Yogyakarta has made various efforts in implementing various things towards World Class University (WCU). The Master Program of the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at UIN Sunan Kalijaga is one of the master programs at UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. The Master Program of the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at UIN Sunan Kalijaga has also done various things in order to realize UIN Sunan Kalijaga's goal of becoming a World Class University. One of them is the management of facilities and infrastructure that serves as a learning support.

Pengaruh Kompensasi dan Gaya Kepemimpinan terhadap Turnover Intention melalui Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening

Kevin Haryo Alonso, Az-zahra Riyadul Jannah , Dedi Rianto Rahadi — Tue, 30 Jan 2024 00:00:00 +0000

Penelitian bertujuan untuk meneliti pengaruh kompensasi dan gaya kepemimpinan terhadap turnover intention melalui kepuasan kerja pegawai. Objek yang menjadi penelitian ini merupakan pegawai PT XYZ. Jumlah populasi sebanyak 62 orang dan pengambilan sampel dengan cara sample jenuh yaitu mengambil seluruh responden yang berjumlah 62 responden. Peneliti menggunakan aplikasi Smart pls untuk mengolah data. Teknik analisis digunakan dalam peneltian ini adalah analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kompensasi berpengaruh terhadap kepuasan kerja, Kompensasi berpengaruh langsung terhadap Turnover Intentio, Gaya Kepemimpinan berpengaruh langsung terhadap Kepuasan Kerja, Gaya Kepemimpinan berpengaruh langsung terhadap Turnover Intention, Kepuasan Kerja berpengaruh langsung terhadap Turnover Intention, Kompensasi berpengaruh tidak langsung terhadap Turnover Intention melalui kepuasan kerja, Gaya Kepemimpinan berpengaruh tidak langsung terhadap Turnover Intention melalui kepuasan kerja.

Manajemen Peserta Didik Melalui Pengimplementasian Nilai-Nilai Pancasila dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika

Meytati Rahma Mey, Rahmi Susanti, Meilinda — Tue, 30 Jan 2024 00:00:00 +0000

Pendidikan di Indonesia harus dirumuskan dan dirancang sebaik mungkin

sehingga peserta didik dapat mengembangkan potensinya sesuai harapan dan tujuan bangsa Indonesia tanpa mengurangi suasana kebebasan, tanggung jawab sebagai warga negara yang baik. Sebagai bangsa yang Berbhineka Tunggal Eka kita harus dapat menanamkan nilai-nilai Pancasila agar tetap terjaga samapai akhir nanti oleh karenanya sebagai generasi bangsa kita betul-betul harus menyiapkan diri agar dapat menghadapi dan dapat bersaing dalam segala bidang dalan menyongsong kehidupan yang berkemajuan tentunya dengan tetap membawa Indonesia menjadi lebih baik tanpa mengesampingkan ciri khas bangsa Indonesia. Kebhinekaan atau yang berbeda-beda itu menunjuk pada realitas objektif masyarakat Indonesia yang memiliki keanekaragaman yang tinggi. Pancasila mengandung berbagai nilai-nilai pengajaran mulia, yang didalamnya mengandung kearifan lokal kedaerahan, kebudayaan, suku, adat dan agama di Indonesia. Profil pelajar Pancasila dirancang untuk menjawab satu pertanyaan besar, yakni peserta didik dengan profil (kompetensi) seperti apa yang ingin dihasilkan oleh sistem pendidikan Indonesia.